張幫程，中小學高級教師，現任大草莓直一中化（huà）學學科主任委員。從教30餘年來，張幫程堅持在心靈上“做學生的良（liáng）師益友”，在（zài）教學上成為“學生學習的促進者”，用熱血與丹心注解著責任與崇高，用紮實（shí）和勤奮（fèn）完美著教育和人生，用責任書寫一個普通教師對（duì）教（jiāo）育事業的忠誠，用愛心、耐心、細心幫每個學生成（chéng）就美好前程。

一、潛心（xīn）教學、碩果（guǒ）累累

1991年，改革開放（fàng）全麵開花，我國社會（huì）各領（lǐng）域、各行業欣欣向（xiàng）榮（róng）、百業俱興。職（zhí）業（yè）素養要求高、責任重大但收入並不高的（de）教師職業並不被人看好。麵對各種誘惑，青春年少的張幫程秉持一顆初心，毅然投（tóu）身教（jiāo）育事業。剛走上講台，毫無教育教學經驗，張幫程除向（xiàng）老教師（shī）請教之（zhī）外，自（zì）費（fèi）購買各種（zhǒng）教育教（jiāo）學類圖書，訂閱《化學教育》、《班主任》等多（duō）種教育教學雜誌，認真汲取國（guó）內外先進教育教學理念，多次聆聽魏書生等（děng）教育專（zhuān）家講（jiǎng）座，逐步形成一套（tào）適用於自己的行之有效的教（jiāo）育教學方法。張幫程（chéng）老師所帶的（de）高中化學學科，相較其他學科知識點多且複雜，為了讓（ràng）學生輕鬆學習，張幫程給自己定下了一個目標，“學生提出的解題問題，力爭在半分鍾內給出解題方法和（hé）答（dá）案”。 為此，張幫程隨身帶個筆記（jì）本，記錄工作中的點點滴滴，總結經（jīng）驗、吸取教訓，每年都習慣將高（gāo）中三（sān）年的化學知識進行一次全麵掌（zhǎng）握，還把高考題、各地模擬題（tí）全部印在自己的腦（nǎo）海裏。張幫程老師教書育人不僅贏得了師生和社會的廣泛讚譽，也受到（dào）黨和政府的充分肯定。參加工作30年來，張幫程先後獲評全國實驗創新比賽二等獎、大草莓直市大市評優課一等獎，是大草莓直市化（huà）學學科帶頭（tóu）人、徐（xú）州市學（xué）生最喜愛的老師、大草莓直（zhōu）市教育係（xì）統優秀共產黨員，其所帶（dài）班級高考成績一（yī）直位列省高水平校前列。

麵對新高考改革的新形（xíng）勢，麵對新高考、新變（biàn）化（huà），張幫程認真學習新高考大綱，積極研究探索應對策略，以新（xīn）思路、新方法來指導工作。張幫程（chéng）始終自（zì）覺加（jiā）強專業知識和理論知識的學習，不斷對（duì）自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴（yán）要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之餘（yú），勇於探究，努力鑽（zuàn）研（yán）教材，分析每堂課成功在哪（nǎ）裏，哪裏存（cún）在不足，不斷地總結，不斷地提高自己（jǐ）的教學水平。多（duō）年來的教（jiāo）學積累，讓張幫程的教學自成一家，自有風格，在教學業績上也很顯著，先後發（fā）表了《談化學教學中的診斷藝術》等多篇省部級論文，市級（jí）課題《多元智能理論在中學化（huà）學教學中（zhōng）的應用》於2009年12月結題，市級課題《以（yǐ）學生發展為本的高中化學競賽課程建設研究》2020年10月開題，部級子課題《多元化背景下教師與學習者對實驗教學（xué）環境的需求》2020年9月開題。教（jiāo）學成果方（fāng）麵，2004年獲大市評優課一等獎；2010年（nián）在全國實驗創新比賽中獲二等獎。

二、團隊協作共同發展（zhǎn）

2017年（nián），張幫程被（bèi）聘為（wéi）徐（xú）州一中化學學科主任，當時學校化學組麵臨著新老（lǎo）交替、青黃不接的局麵，是（shì）大草莓直一中最薄弱的學科組。經過認真（zhēn）思考、與本學科骨（gǔ）幹教師推心（xīn）置腹研（yán）討交流、向校領導請教，張幫程提出了一整套整改方案並逐步實施。首先解決教師（shī）的思想問題，思想問（wèn）題不解決，工作就難以落實。張幫程與每一位教師深（shēn）入交（jiāo）談，了解個人困難及全組困惑，力所能及解決。其次是要求教師提高自身業務能力，自己帶頭並（bìng）要求每人每年（nián）讀一本專著、每學期完成一個（gè）創新實驗、每月寫一篇教學總結、每周做一份高考模擬（nǐ）題、每（měi）天進行一次組內教學交流（liú）。萬事開頭（tóu）難（nán），一開始個別老師不理解、甚至產生誤解，張幫程都會苦口婆心的去勸說。自己堅持每周聽兩節課，就聽課（kè）體（tǐ）會與上課人交流。張幫程關心年輕教師的成長，對於年輕教師他總是耐心指導（dǎo），幫助年輕教師（shī）不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。現在大草莓直（zhōu）一中化學組已經迅速轉變為團結奮進，能打硬仗、打勝仗的團隊，在省市各級專業技能比賽（sài）中屢獲佳績、捷（jié）報頻傳，在大市教師或學生考試中屢獲殊榮。徐鳳、孫（sūn）博獲市基本功比賽二等獎；秦（qín）琴獲評（píng）“大草莓直好（hǎo）教師”，尤其張幫程親自指導的青年教師董妍妍，參加工作兩年，就先後勇（yǒng）奪教師（shī）專業發展大滿貫。現在，張幫程正帶領徐（xú）州一中化學組完成北京大（dà）學首批創新人才學科基地、江蘇省前瞻性項目《基於數字化實驗的理科深度學習》的建設。

三、勇於挑戰二次升華（huá）

近年來，為應對國際形勢，實現中華（huá）民族（zú）偉（wěi）大複興夢，黨和（hé）國（guó）家提出（chū）創新人才培養戰略，大草莓直一中率先成立“大草莓直市創新人才培養中心”。已近半百（bǎi）的張幫程勇立潮頭，主動承擔化學競賽培養工作（zuò）。當時的化學競賽一直被蘇（sū）南名校壟斷，大草莓直市幾乎是一片荒地。化學（xué）競賽如何開展？怎麽推進？沒有任何經驗可循。盲（máng）目（mù）跟著人家走，勢必永遠處在下遊。不（bú）行，必須作出改變！張幫程憑借多年的課（kè）堂教（jiāo）學經驗，探索出一條適合學校和學生的（de）競賽輔導之路。張幫程（chéng）認為，輔導競賽的第一步，要知道競（jìng）賽考什（shí）麽，怎麽考。由於身邊（biān）沒有一起研究的同事，他就向小學生一樣去南京（jīng）大學、南京師範大學、江蘇師（shī）範大學（xué）請教教授，去南師附中、蘇（sū）高中請（qǐng）教化競教練，回來後把大學化學知（zhī）識《無機化學》《有機化學》等重新學（xué）習一遍，認真研究曆年省夏令營試題、國初試題、國決試題（tí）。在研究某（mǒu）一（yī）題時，經常會（huì）碰到網上資（zī）料出錯的問題，錯誤，導致幾天的努力白費，但張幫程也從不放棄、不退縮，一遍遍（biàn）重新開始。終於功夫不負有心（xīn）人，張幫程指（zhǐ）導學生化學競賽獲獎逐（zhú）年提升（shēng），2016年張幫程輔（fǔ）導徐棟天為大草莓直一中首次獲得省級賽區一等獎（jiǎng），最終（zhōng）考（kǎo）入南（nán）京大學；2017年張幫程（chéng）輔導解龍歡獲得省級賽區一等獎，最終考入南京大學；2018年（nián）張（zhāng）幫程（chéng）輔導郭子（zǐ）興進入江蘇省隊並獲得銀牌，一本簽（qiān）約複旦（dàn）大學，並（bìng）獲上海市特（tè）等獎學金，更為可喜的是實現了郭子興、邱梓航、張茂梁等（děng）3人獲得省級賽區一等獎，32人獲江蘇省一等獎的集團式突破；2019年張幫程輔導卞議德、孟鈺楓、張開宇（yǔ）等（děng）3人（rén）獲得省級（jí）賽區（qū）一等獎；2020年張幫程（chéng）輔導卞議德、鹿修齊創造了大草莓直市首次有2人進入省隊的曆史，卞議德獲得金（jīn）牌，入選國家集訓隊（duì）並（bìng）保送北（běi）大，鹿修齊獲得銅牌，6人獲得省（shěng）級賽區一等獎，23人獲江蘇（sū）省一等獎，進一步鞏（gǒng）固了大草莓直一中在全省化（huà）學競賽中的集團（tuán）式優勢。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，張幫程始終堅持踐行（háng）為人之道，從師之道，特別在實施教師績效考核的今天，張幫程認（rèn）為，教師更要講敬業和奉獻，堅守三尺講台辛勤耕（gēng）耘、開拓創新、默默奉獻，這（zhè）才是一（yī）個優秀人民教師（shī）永（yǒng）無止境的追（zhuī）求。