第（dì）一封信

（大草莓直一中副校長魏全星）

思考源於獨處，智慧生於平靜

----寄語大草莓直一中2020屆高三學子

同學們，時不我待，長話短說。這個寒假讓人刻骨銘心，這次疫情打斷了我（wǒ）們習慣的日常生活，但是也逼迫我們從中跳出來，讓我們重新（xīn）審（shěn）視人生（shēng），麵臨（lín）高考的我們要有更深入的（de）思考和更為堅定的行動。一、敬畏生命此次疫情對每個（gè）人都是嚴峻的挑戰，封城、隔離、馳援（yuán）……病毒肆（sì）虐帶給我們（men）恐懼和憂傷（shāng），但是還有許多支持和溫暖，愛與希望始終（zhōng）存在：逆行者的（de）勇敢成了我們最堅定的依（yī）靠；普通人的奉（fèng）獻給了我們最強大（dà）的力（lì）量（liàng）；自然、生命的尊嚴帶給我們最閃耀的光芒。對我們來說，敬（jìng）畏生命是最（zuì）基本的、最應該確立的一個價值觀念。周國平說（shuō）過：“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，保護生命是法治之（zhī）本，敬畏生命是信仰之本。”二（èr）、點亮心燈朱德庸說過：世（shì）界一直往前奔跑，而我們大家緊追在後。可（kě）不可以停下來喘口氣，選擇“自己”？老子也說過（guò）：“致虛極，守靜篤。萬（wàn）物並作，吾以觀其複。”隻有一（yī）個人的心（xīn）安靜下（xià）來（lái），才能觀察到萬事萬物的道理，正（zhèng）所謂思考源於獨處，智（zhì）慧生於（yú）平靜。是成為一個能夠不斷（duàn）成長的人？一個能夠改變世界（jiè）的人？一（yī）個能（néng）讓周圍的人感受（shòu）到溫暖美好的人？還是一個想要不斷創造的人？請盡（jìn）快找到自己心中的那盞燈，把它點亮，溫暖自己也照亮世界，它的存在就是要幫助你，不論順境、逆境，都能始終不移的知道自己（jǐ）的方向。

三、堅定前行

目前有許多不確定性，不確定疫情何時（shí）會結束，不確定何時開學，但是有一點是確定的就是高三備考。大家當下要堅定不移（yí）做到：明確目標，製定計（jì）劃，從師（shī）引領，上好（hǎo）網課，自主學習，勞逸結合（hé），基礎規範，重在落實。北大清華給大家送上了寄語：北京大學：請埋首（shǒu）積蓄力量，靜待春暖花開。青春有期，不見（jiàn）不散。清華大學：高三（sān）考生穩住，2020，我們能贏！最後請同學們一定記住，我們的目標是---勝利！

魏全星2020年2月26日

第二封信

（高三9班劉珂彤家長，市中心醫（yī）院腎內科（kē）醫生張麗）

親愛的女兒： 這個假期把你憋壞了吧！在家禁足一個多月，你為國家抗新冠肺炎（yán）做（zuò）貢獻了，給你豎個大拇指。 女兒，你正在經曆曆史（shǐ），你感受到了嗎？這（zhè）個2020年開年，可謂大事連連，全球各地都不平靜，地震、山火（huǒ）、新冠肺炎，當然還有科比遇難（nán）。你看見了沒，曆史不都是鮮衣怒（nù）馬、攻城拔寨，相反，曆史裏大多記憶（yì）都是（shì）苦難。還記得2008年汶川地震時溫總理在一間教室板書的那幾個字嗎----多難興邦（bāng）！是的，個人、國家、民族大（dà）都是從（cóng）苦難中蛻變升華的，人類也是（shì）一樣。 春節期間的（de）新冠病毒（dú）肺炎肆（sì）虐得厲害，這些你從電視、網絡上沒少了解（jiě），整個社會為了防病毒擴散，嚴格進行了（le）管製。媽媽作為一名醫生（shēng），通過堅守崗（gǎng）位做好本職工（gōng）作來同病毒（dú）作戰，性質和（hé）你在家禁足（zú）一樣，形式不同而已。也希望你能按照健康宣（xuān）教的那樣，注意防護自（zì）身，加強鍛煉，均衡營養，努力學習，用健康的體魄為全國的抗新（xīn）冠肺炎戰役做貢獻。 說到努力學習，不能不提（tí）的是：2020年還（hái）是你（nǐ）的高考年。你（nǐ）爸爸（bà）經常跟你說：一個中國人，沒有參加過高考，人生是不完整的。今年，你和你的同學們（men）正在為完整自己精彩的人生而努力著（zhe），並且即將到達衝刺階段。這時，新冠病毒（dú）來了，學校正常的學習安排受到了極大的影響（xiǎng），生活的節奏被完全打亂，本（běn）以為隻是（shì）晚開學幾（jǐ）天而已，眼看著抗新冠病（bìng）毒戰役絕（jué）非幾日之功，甚至要打持久戰，你緊不緊張？沒（méi）有老師們貼身輔導，每天對著幹巴巴的屏幕，你慌（huāng）不慌張（zhāng）？沒有同學們在（zài）身邊互相督促互相比拚，你失不失望？其實作為媽媽，我是很擔心你緊（jǐn）張、慌張、失望的。真實的生活（huó）就是這（zhè）樣，它總是不會按照你設想的路徑來走，它總（zǒng）是用它的方式給你養分。這次我看著你們（men）高三的備考計劃完全被病毒打亂，開始是很擔心的，不過慢慢的也釋然了。這樣，真實的生活會教（jiāo）給你更多，它給你（nǐ）和同學們的養分（fèn）會更（gèng）有力量。你和同學們要重新調整自己的學習節奏，適應新（xīn）的（de）網絡教學方（fāng）式，在老師的遠程指導下製定好（hǎo）自（zì）主有（yǒu）效的學習計劃，采取勞逸結（jié）合、張弛有道的生活方式。長時間封閉在家中，很容易出現情緒低落、疲（pí）乏困倦（juàn）等情況，嚴重的甚（shèn）至會出現焦慮和抑鬱，調整好自己的心（xīn）理狀（zhuàng）態就顯得尤為重要。要記住，生（shēng）活不會（huì）來主動適應你，你能做的隻有主動適應生活。當然，等你成（chéng）熟了、強大到一定（dìng）地步，自然又可以回頭來改（gǎi）變（biàn）生（shēng）活。 近日的新聞，你也看到了，世界並不太平（píng）。眾多（duō）親西方勢力正利用這次疫情瘋狂攻擊我們國家，截至到昨天（tiān）目前全世界（jiè）已經有八十多個國家限（xiàn）製與我國的人員交往了。可以想象，今年中國的發展一定會受到不小的影響，中（zhōng）國正走在（zài）崛起的道路上，而敵對（duì）勢（shì）力也到處設陷阱來阻止我們，我們能怎麽辦? 這幾天，病毒給你上了（le）一課，生活（huó）給你上了一課，世界也給你上了一課，祖國正在期待著（zhe）你們（men）這些年輕人（rén）快快成長、快快（kuài）成熟，未來數年，中國要靠你們這些接班人的一（yī）身（shēn）本領繼續崛起，再（zài）現漢唐盛（shèng）世。想到（dào）這些，短暫（zàn）的（de）學習上的困難、高考的壓（yā）力還有這麽可怕嗎？希望你（nǐ）能盡快調（diào）整心態，適（shì）應新變化，做好當（dāng）前事，讀（dú）好眼前（qián）書，考上心儀的大學，學得一（yī）身（shēn）本領（lǐng），報效祖國！ 2003年，在你一歲多點的時候，我們祖國也經曆過一場“非典”風（fēng）暴，那時（shí），同屬冠狀係的SARS病毒肆虐神州，幾（jǐ）個月後，經曆全國人民（mín）的艱苦奮戰，勝（shèng）利地驅除了病魔，使我國重新回到（dào）建設國家的道路上來。自那時（shí）起，中國（guó）破繭成蝶，如今GDP翻了好幾（jǐ）翻（fān），國（guó）防、教育、文（wén）化等各方（fāng）麵都（dōu）數倍進步於當時。我想，這次也（yě）不會例外，新（xīn）冠病毒肺炎疫（yì）情過（guò）去後（hòu），迎接我們國家的一定是另（lìng）一次巨大騰飛。等到七月來臨時，我們的祖國一定（dìng）已恢複她那美麗的麵龐了。那時候，一定（dìng）也能看到你和你同學們被錄取通知書映紅的笑臉（liǎn）。 加油，寶貝（bèi）！

愛你的媽媽2020年2月26日

第三封信

（大草莓直一中（zhōng）高三年（nián）級教師 齊琳）

不懼未來 砥礪前行（háng）

2020年（nián）以一場災難拉開了序幕，麵對“新冠”肺炎不（bú）斷攀升的確診數字、死亡人數（shù），你是否感（gǎn）到畏懼？我們畏懼的是災（zāi）難（nán）嗎？中國從來就不乏天災人禍。戰爭、旱災（zāi）、水災、非典、地震，及至今天的“新冠（guàn）”肺炎，災難中總是有（yǒu）無數勇敢的逆行者迎（yíng）難而上，不（bú）計報酬、無論生死。居家隔離的“閑瘋（fēng）帝”們，樂觀地雲監工著“藍忘機”、“多爾袞”，全網挑戰製作油條和涼皮，甚至在地震時，都（dōu）不忘（wàng）先編個段子發發朋友圈。而隱藏在勇敢和樂觀（guān）背後更深層次的原（yuán）因是（shì）自信，自信一定能戰勝災難。這份堅定的（de）自信源自中國高效的（de）治理體（tǐ）係，極其卓越的資源整合能力，不斷（duàn）強大的綜合國力，和刻在我們骨血中的民族精神：奮鬥、團結、愛國。不畏懼災難為什麽會出現逃避、隱瞞？他們們畏懼（jù）的是感染後可能帶來的生命無法繼（jì）續，理想無法（fǎ）實現，他們畏懼的是那個不知又不可逆的未來。十七年前，在我即將大學畢業的時候，我遭遇了非典。大學封校、停課（kè）。我和室友（yǒu）繡十字（zì）繡，打升級，臥聽夜間廣播，無人畏懼。因為我們工作都已落實，隻需靜待畢（bì）業，未來可期（qī）。十七年後的今天，我又遭遇了“新冠”肺（fèi）炎，還（hái）是隔離，但我卻畏（wèi）懼它，因為我的學生距離（lí）高考隻有100多天的時間，你們的未來在哪裏？我不知道。學（xué）校裏（lǐ）有可以麵對麵交流的老師，高效的學習環境，科（kē）學、嚴格的作息管理，這（zhè）些都是影響我們未來的重要因素。但是，離開線下的（de）課堂（táng）教（jiāo）學，這些重要的因素，通通都要打折（shé）扣。有學生對我說，我真（zhēn）的（de）很想回學校上課，原來坐在教室裏安靜的（de）聽課是這樣一件奢侈的事情。沒有麵（miàn）對麵的交流，那就讓（ràng）我們跟著一支高效（xiào）、負責的教師團隊（duì）開始網絡課（kè）堂。高三年級的所有任課教師休假不休息，從0開始學習如何網絡教學。“50”後的宗（zōng）世齋老師（shī）還專門學習了ppt製作，花（huā）一天的時間製（zhì）作一份課件，隻為高（gāo）效率的展示解（jiě）題思路。趙永老師家（jiā）裏有老人手術，他一邊看顧老人，一邊用手機輸入733字（zì）的（de）回答，隻為解決你們的疑（yí）問。而隔（gé）著屏幕的交流，似乎也給了一些同學勇氣，很（hěn）多平時不提問的學生在“討論”欄中積極（jí）寫下自己的問題。敢於自我突（tū）破的學生搭檔負責任的老師，你是否對未來有了自（zì）信？沒有高效的學習環境，那就（jiù）讓我們從（cóng）一張計劃表開始。每天花5分鍾，參考年級處的作息建議，根據任課老師布置的作業，結合高考的時間要求，填寫一張全天的（de）學習計劃表。將書本（běn）和練習按照計劃的順序放置在書桌的右上角。不（bú）要想太多，我們今天的任務就是把書（shū）一本本做完，再放到書（shū）桌的左上角。每項任務之間休息10分鍾，伸個懶腰，聽聽音樂，放鬆一（yī）下視神經。當乾坤挪移完成的（de）時候，為自己點讚，獎勵（lì）自（zì）己一部原聲電影，或一（yī）本雜誌，或一小時的綜（zōng）藝（yì）節目，然後上床休息。合理規劃時間（jiān），勞逸結合（hé），你是否對未來有了自信？沒有嚴（yán）格的管理，自（zì）律性太差（chà），那就從接受他律開始。從早上（shàng）8點到中午的12點，連續5節的網課，老師會（huì）在開（kāi）始點（diǎn）名，中（zhōng）途出題，結束後（hòu）反饋課堂數據（jù）。下午的自主學習時間後，你需要按時在線提交（jiāo）作業，訂（dìng）正（zhèng）錯題。晚上，老師會在班級群裏（lǐ）反饋作業情（qíng）況。我們已經利用網絡的實時，精準數據，把學（xué）校的嚴格（gé）管理滲入到網絡課堂。如（rú）果你總是思想（xiǎng）上（shàng）很重視，行動上控製（zhì）不了自己，缺乏毅力（lì）的話，那就不要排斥他律，跟著老師走，不要被老師用QQ小窗催你、催家長就可以了。以（yǐ）老師的他律帶動你的自律（lǜ），不掉隊，你是（shì）否對未來有了自信？很多災難都是我們無法規避，更無（wú）法左右的。災難來臨，考（kǎo）驗的是一個人，一個國家的硬實力和軟實力。在災難中迎難而上（shàng），自我提升，我們甚至可以實（shí）現（xiàn）彎道（dào）超車。砥礪自我才能不懼未來！加油中國，加油2020屆的同學們們，我們的目標是勝利！

齊琳

2020年2月27日

@全體高三學子，我們的目標是

勝利！