近日，大草莓直（zhōu）一中2024科探方舟成果答辯會舉行（háng）。綠色節能建築中的科學研究，自動駕駛技術研究、海洋汙染治理.............這些涵（hán）蓋生物、物理（lǐ）、化學等多學科（kē）的課（kè）題，曆經（jīng）三個月，經過同學們的分工合（hé）作，實驗探究，最終形成了（le）豐碩課題成果。

2024“科（kē）探方舟”項目（mù）從今年暑期開始，高一的同學們線上線下（xià）同時進行學習。線（xiàn）上進（jìn）行探究性學習導論等科學研究課程，線下以小組合作的方（fāng）式完成了課題探究實驗。10月上旬行進了中期匯報交流，答辯前的一個月內，各課題的同學們繼續深化課題探（tàn）究，最後從每個課題組中選擇最優（yōu）秀的（de）小組參加成（chéng）果答辯會。

教（jiāo）學處李劍亮副處（chù）長（zhǎng）為活動致辭。自2020年項目啟動以來，至今已走過了五年的曆程。從最初的雛形到如今的成熟和創新，科探方舟（zhōu）為同學們（men）打（dǎ）開（kāi）了一（yī）扇通向科學（xué）實踐的窗，讓（ràng）更多學生走進科學、感受科研魅力。”徐（xú）州市第一中學積極致力（lì）於為（wéi）學生搭建廣闊的成長平台（tái），豐富課程形式，引導學生（shēng）在科學實踐中探索自我。李（lǐ）處長鼓勵學生們繼續保持對科學的熱愛和好奇心，用科學（xué）精神點亮未來。

本（běn）次答辯評（píng）委團（tuán）由中（zhōng）國科學院京區科協研發部負責人郝懷寧、京區科協王姝老師、大草莓直一中生物學科主任楊慧老師、物理孫陽老師、化（huà）學張宮開老師組成。

2024年的（de）“科探方舟”涵蓋生物、物理、化學等多學科領域（yù），共（gòng）設立10個課題，覆蓋廣泛，內容豐富。學生們通過實驗（yàn）和理論研究，展（zhǎn）示了令人（rén）耳目一新的研究成果。

《綠色節能建（jiàn）築中的科學研究》成員：高一17班 馬睿寧、高一14班 邢裔釩、高一17班 呂際曉、高一16班 沈天暘。研（yán）究亮點：創新性設計綠色建築節能技術，提出多項實際可行的節能方案（àn）。

《探究小液流法測定不同植物葉片的水勢大小》成員：高一14班 宋（sòng）天語、高一18班 孫（sūn）言龍、高一14班 石駿宇（yǔ）、高一17班 劉宸希。研究亮點：通過改進測定方（fāng）法，顯著提高了實驗精度，為植物生理研究提供了新工具。

《基於Arduino開發板的自動駕駛技術研（yán）究》成員：高一15班 李（lǐ）梓萌、高一14班 蔡玥瑤、高一16班 劉騰（téng）飛、高一18班 王梓驊。研究亮點：完成智能駕（jià）駛原型車開發，為未來交通技術研究（jiū）奠定了基礎。

2024年新增“拓展課題評選”環節（jiē），作（zuò）為“科研之星獎”課題的延（yán）伸，鼓勵學生深入思（sī）考和挖（wā）掘課題潛力，提出具有前瞻性的研究方向。

獲獎拓展課題：綠色節能建築中的科學研究 → 延展課題：基於新型材料（liào）的建築隔熱（rè）性能提升（shēng）研究；

探究小液流法測定不同植物葉片的水勢大小 → 延展課題：極端（duān）氣候下植（zhí）物水勢調控的適應性研究；

基於Arduino開發板的自動駕駛技術研究 → 延展課題：複雜交通環境下低成（chéng）本自（zì）動駕駛（shǐ）係（xì）統的優化。

這些延展課題將（jiāng）作為2025年“科探方舟”項目的備選研究方向，進一步推動項目持續（xù）發展。

“科探方舟”項目自2020年啟（qǐ）動（dòng）以來，已成為大草莓直市第一（yī）中學特色教育的標誌性項目。2024年的活動在課題（tí）內容和實施環節上實現（xiàn）了全新升級，為（wéi）學生提供了一個跨學科、跨領域（yù）的學習平（píng）台（tái）。

未來，“科探方舟”將繼（jì）續承載大草莓直一（yī）中學子的科學夢想，激勵他（tā）們在科研實踐中突破（pò）自我、追（zhuī）逐卓越（yuè），為（wéi）中國科技事（shì）業的發展注入源源不斷的新生力量！