4月17日下午，由校黨委主辦、校（xiào）團（tuán）委承辦的“學校發（fā）展千字文（wén）”頒獎儀式暨“紅燭先鋒（fēng）工程”之青年教師專業（yè）成（chéng）長培訓活（huó）動在九裏（lǐ）校區（qū）三（sān）樓會議室舉行。參加活動（dòng）的有校黨委委員、副校長張安義，以及青年教師30餘人。活（huó）動由校團委負責人梁繼程主（zhǔ）持。

梁繼（jì）程書記宣讀（dú）表彰決定

頒獎儀（yí）式開（kāi）始前（qián），梁繼程宣讀了《關於“學（xué）校發（fā）展千字（zì）文”優秀征文表彰（zhāng）的決定》，通告（gào）了“學校發展千字文”活動的舉辦（bàn）目的、評選（xuǎn）過程和評比結果。張安義代（dài）表學校黨委和校（xiào）長室向獲獎青年頒發了榮譽證書，並（bìng）勉勵青年教師潛心教育，主動做事、用心做事、真心做事，爭取在最短時間內成長為一名教學（xué）功底紮實（shí）和（hé）專業（yè）素養水平（píng）高的優秀骨幹教師。

張安義副校長向（xiàng）獲獎青年教師頒發獲獎證書

一等獎獲獎者與張安義副校長合影留念

二等獎獲（huò）獎者與張安（ān）義副校長合影留念

三（sān）等獎獲獎者與張安義副校長合影留念（niàn）

隨後，“紅燭先鋒工程”之青年教師專業（yè）成長培訓活動正式開（kāi）始。張安義校（xiào）長向全體青年教師開設了題為《基（jī）於核心素養提升的互動高效四段（duàn）教學（xué）策略》培訓講座。他首先從落實核心素（sù）養課堂基本理（lǐ）念出發，圍（wéi）繞教學的本質和目的、構建和（hé）諧的師生生生關係、定位（wèi）適當的教學難度（dù）要求等（děng）六個方麵進（jìn）行了重（chóng）點（diǎn）闡述。然後，基於“互動高效”的（de）四段教學策略，即以案導學、查知學情，自主深化、創（chuàng）設環境；精講點撥、學會提升，即（jí）練即評、遷移達成，交流了持（chí）續提升課堂教學有效性的操作方法和（hé）實踐案例。最後，他鼓勵全體青年教師（shī），課堂教學應該給學生多一點自由，讓他去選擇；多一點情境，讓他去（qù）體（tǐ）味；多一點生成，讓（ràng）他去感悟；多一點質疑，讓他去破解；多一點時空，讓他去消（xiāo）化和展（zhǎn）示；多一些欣賞和期待，課堂方能成為激發生命活力的引力場。

張安義副校長向青年教師（shī）開設培訓講座

通過此（cǐ）次培（péi）訓，青年教師對課（kè）堂教學有了全新的視野和深刻的認識，收（shōu）獲頗豐，為今後更好地開展教育教學（xué）工（gōng）作（zuò）指明了方向。